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远程教育应试复习方法论
2010-01-19
 

  远程教育已渐渐深入人们的心,渐渐受到了众多在职朋友们的厚爱与选择。那在远程学习中如何来取得好成绩呢?根据我们多年的远程教学学务经验得出以下几点,仅供大家参考。

(一)     考试方法

   1.有一种平静的心态

  一般在升学、晋升等关系人生履历的重大考试中,往往此时的心情会比较紧张。但心理紧张肯定是不利于考试的。因此,一定要在考试过程中保持健康的身体、清醒的头脑与平静的心情。考试是一种需回忆的思维活动,不宜太激动、太惧怕、太紧张,需要保持一种平稳的心态,使答题过程达到并保持最佳的思维状态,才有可能获得自己水平甚至超水平的充分发挥。切忌进考场前说说笑笑、打打闹闹和答题过程中注意力分散。

2.针对答题先易后难

考试试题,有难有易,既有理论、知识的理解、记忆题目,又有理论、知识的分析、综合、推理等运用题目。整个试题的排列顺序一般是先易后难、由低分到高分。学生假如在本该容易答的前面试题中遇到一些不会答的试题,也不要紧张,把开始不会答的试题留下,继续往后答对自己来说容易的试题,返回来再答,也许就会答了。

3.审题仔细,务求准确

  审题是答题的前提,审题不准不全就会答错答偏,审题差之毫厘,答题就会谬之千里。考试中的试题很多都不是简单明了、一目了然的,看错了或理解错了一句话就会全错。

  4.胸中有数,对号入座

  所谓胸中有数,就是考生在考前对基本理论、基本知识的重点内容有一个全面的系统的理解和记忆,审题时把试题输入大脑,同已储存的知识信息相联系,进而判断试题所考的范围与要求,最后给出正确的答案。只有胸中有数,才能实现对号入座。

  5.准确全面,防漏防偏

  选择题又称客观性试题,答案是确定的,不论谁答谁改标准都一样,多选、少选、错选都不给分。因此,回答选择题要求准确无误。选择题之外的试题,称之为主观性试题,从参考答案到答卷、改卷都会发生差别,主观性很强。因此,回答主观性试题要求紧切题意,不要以偏概全,而要以全盖偏,即方面全、点点全,而不在多。

6.不留空白,以全盖偏

  所谓不留空白,是指不论是对主观性试题还是对客观性试题都要回答,即使没有把握答对也要答,因为不答就没有分,答错了也不倒扣分,而答对了或对主观性试题答对了一部分都会有分。开个玩笑说:不答白不答,不答是傻瓜。

7.思考要点,边想边答

  这一方法是对主观性试题而言,不必打草稿,就往答卷上写,只要要点回答出来,其顺序是无关紧要的,一般改卷大都是踩点给分。这样的答法可以节省时间。

8.字迹清楚,词要达意

这是对回答主观性试题的要求。有些考生答题的文字写得潦草又不整齐,用词又不当,给改卷者以不好的印象,肯定要被扣分。相反,字迹清楚整齐,用词恰当,表达清楚,就可能被加分。

  9.层次分明,合乎逻辑

这是对回答主观性试题的要求。考生回答问题时要按照试题要求的顺序逐点回答,可分出(1)(2)(3……,不要东拉西扯,颠三倒四。

10.稍息后查,不急交卷

试卷答完后,为了防止思维定势,不要立即就查,待休息一下再复查,也许能查出不妥之处。有的考生为了显示能耐,考试时间未到就急于交卷,这是不必要的。

(二)关于文理科的专业课复习问题

文科的学习不外乎记忆和理解,要求再高一些的话,就是在此基础上能有一些自己的看法,观点。

  记忆是文科学习的基础,是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢,记得全,记得细。记忆的方法常见的有:网络式复习。即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编,以编想章,以章想节,以节想标题,以标题想要点。这样做,不仅记得仔细,对跨章节组织论述题的回答也十分有利。

  提高回头率。因为学习过程中接触的知识点很多,有些东西印象非常浅,看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘,就要采用了提高回头率的方法,即看完一节、一章、一部分之后,再回头扫视一遍,这样知识得到了系统和巩固,效果很好。

  空想法。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比,所用时间更少,但是却更容易找到记忆中的盲点。在回忆难以为继时,翻开课本,那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈,因而也就容易刻入脑中。

  文科中的事实和理论都需要记忆,而对理论的记忆和背诵,没有理解是不可想象的。根据我们的总结,理解时必须:能从点到面记重点,析难点;看书时能钻进去,跳出来能画出知识结构的树形图在胸中;最重要的,理解要达到融会贯通的程度。

树形图。在复习时,可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材,通读全书后,理出该领域研究的主要线索。如:该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每一个内容中关键的知识点是什么?等等。依据这些问题,可以画一个树形图,帮助你理解树干树枝枝叶等的内在关系。然后,依据这一树形图,再参考其它书目,对这一图式做作一步的充实完善:比如….之处,等等,使得树形图更加完满。这样,通过这一制图过程,就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且,这一图式对最后冲刺阶段的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。

  融会贯通。同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框,而应该能够力透纸背,看清它背后所包含的东西,并且加以灵活运用。所以在复习时,首先要把基本概念、基本理论弄懂,其次要把它们串起来,多角度、多层次地进行思维和理解。

贯穿记忆、理解、形成自己看法,整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。

  做笔记。由于专业课内容复杂、知识点较多,而且各个章节之间又存在着千丝万缕的联系,因此复习专业课最好也是最有效的办法是:先将教材精读两遍(精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,大约1小时1520页的速度最好),然后抛开书本,将书本中的知识点用自己的语言写出来,整理成精悍的笔记,然后再翻其它参考书,将新的知识点补上。

自测题。专业课要学会自己总结、设计题目。有些名词解释,可能书上没有明确,你可在准备时自己总结一下并写在书上后牢记;有些简答题、比较题,书上可能比较散,你可以集中归纳。在可能的论述题的地方,你可根据内容,自己先设计题,然后试着作答,最后自己对照书判分,并做出总结。

  在复习中争取每一节都给自己出一个题目,然后用最经济和合理的体系将它做出一份答案,有时是对每一章内容提问,这样一方面可以揣摩出题的内容,另一方面还可以训练自己答题的逻辑性。因为考试的时候答题量很大,平时应该有意识的训练一下自己的笔杆子,每天抽出一个小时,自己给自己出一道题,然后尽可能的像在考试一样有条理、有内容的写出一份答卷来。这样在考试的时候就不会觉得笔头发涩了。

在充分掌握基本知识的基础上,整理出几个重要问题的论述并非是投机取巧的权宜之计,甚至猜一猜题也并非坏事,而是一种主动应战的举措,身怀几件利器,到考场若能碰上现成或类似的题目,到时倾囊而出,岂不快哉?即使碰不上,也锻炼了自己分析和表述问题的能力,总不是坏事。

在对各门功课复习的整体过程中,也要讲求策略。比如,有人喜欢一口气复习完一门课,有人觉得各门功课交叉复习比较好,既不会太枯燥,让自己疲劳,又不至于遗忘了哪一门课程。应该说,这两种方法都可以,具体用哪个就看个人体会了。

齐头并进法。在复习过程中,由于要复习的专业课很多,所以必须合理安排时间。专业课和三门基础课不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分,用于5门课的复习,弱科花的时间稍多一些。

  逐门清除法。即集中时间,先复习完其中一科,然后再复习另一科。

  对于理科专业课复习,多接触各种类型的习题是非常有必要的。理科的题型变化多,而且比较活,通过做题后归纳总结考试中对哪些知识点的要求比较高,而这些知识点一般出题的深度如何,这样心里就有了谱。另外,课本上的概念一定不能放过,要把其来龙去脉搞清楚后再结合习题训练巩固。通过做题,还能发现自己的薄弱环节。不仅要知道错在哪个环节,还要挖掘出与此相关的知识点:它是和哪个定理相关?这个定理的证明过程又是怎样的?……如此一来才能把错处搞通透。然后再找一些相同或相似类型的题目来巩固练习,直到完全掌握为止。
Produced By CMS协同内容管理系统 内容管理专家 publishdate:2014/06/16 14:46:08